美术培训能激发幼儿的创新意识

2012-01-23

幼儿美术教学的重点应是发明意识的启迪，而不是技能的教授。通过绘画、手工操作指导幼儿如何思考远比知识技能的教授重要。幼儿语言表达能力较差，学画画要比学说话快的多，绘画中表达的心态和对事物的感受，要比语言还要丰富。绘画可以直接安慰幼儿的右脑。

美术教育能促进幼儿智力和能力的发展

1.有利于右脑的发育。

右半部处置总体形象信息。而目前局部家长和教师重视的文字、数字这些教育内容，据研究表明：人脑的左半部是笼统思维。则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。美术教育就是用有趣、新奇的安慰，启发和诱导幼儿去感知事物的外形、结构，主要通过想象和形象思维，有利于右脑的发育。

提高发明性。

2.锻炼协调性。

如手工制作，通过手的操作，锻炼幼儿的小肌肉群，使手指和手腕协调配合，促进大脑的控制和调节能力，增强幼儿的动作灵活性和准确性，如剪贴, 美术教育还要求幼儿手脑并用。经常锻炼，幼儿就会大胆构思，进一步开发智力，提高幼儿的发明性。

美术教育重在激发幼儿的创新意识